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以郑成功封号命名,南安这所中学75年硕果累累

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发表于 2019-12-26 10:53:03 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国福建泉州

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鳌峰北麓马江西畔,有着一所以民族英雄郑成功封号“延平王”命名的学校——南安延平中学。上世纪40年代创校之初,这所学府就曾以延平郡王祠为教室,75年过去,学校依旧与鳌峰山下的郑成功纪念馆和延平王祠为邻,英雄的风范时刻鞭策着全校师生。


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延平中学校园全景。


  75年峥嵘岁月、沧海桑田,延平中学不断开创教育事业新高度,无数延平中学奋斗者留下坚实的足迹,不忘初心,不断书写着成功精神的传奇。75年间,延平中学始终与国家、民族同呼吸、共命运,培养出一大批活跃在各行各业的优秀人才,熔铸“人和成功”的延平精神,走特色发展的成功之路。


  看清明天的去向,不忘昨日的来处。在延平中学75周年华诞来临之际,让我们一同回眸这部由成功故里英雄儿女谱写的沉甸甸的教育史,一同分享其半个多世纪兴学育才的辉煌。

烽火创校

成功故里响起木铎金声


  成功故里石井,开埠于宋代,文教则始于南宋朱文公过化,而后吕大奎、黄石崖等代代先哲传其薪火。1944年,国家尚处抗战期间。在乡贤的支持下,延平中学的前身“南安石井成功中学分校”初立。在那个烽火未熄的年代里,学校的创办,注定从一开始就多了一份历史责任与担当。


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延平中学创办者。

  学校创办者、中国著名海洋生物专家郑执中博士,曾在回忆创办学校初衷时说道:“有鉴于吾乡及近邻都无中学,子弟要上中学,须离乡背井到县城去,费用昂贵,贫苦人家负担不起。本人乃苦学生出身,最能体会贫困孩子失学的苦闷,深感同情和惋惜!暗中立下志愿,有朝一日,必为我乡创办个中学,为乡里也是为社会、国家培育人才造福。”


  1944年9月,在厦大求学的郑执中,与同学王要川对于在家乡石井兴学的想法不谋而合。此后,他们又联合伍远资、许松树、郑维博、张清萍等先进人士,在丁乃扬、丁乃答兄弟、郑维求兄弟等海外华侨和石井社会贤达的支持资助下,于当年9月在石井创办了第一所中学


  为便于注册,学校与南安码头的成功中学挂钩作为其分校,取名“南安石井成功中学分校”,王要川任第一任校长。自此,木铎金声在成功故里响起。


  创业艰难百战多,学校当时的办学条件相当困难,教学设备、设施极为简陋,彼时,学校以延平郡王祠为教室,以它的“护厝”为办公室和教师宿舍,后经师生共同努力,才在郑氏宗祠(延平郡王祠)前面及两侧修建四间简易教室。


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创办时,延平中学校址设在郑氏宗祠(延平郡王祠)


  1947年,学校脱离与南安成功中学的挂钩关系,以民族英雄郑成功封号“延平王”命名为南安延平中学。儒雅的学堂氛围自此又多了一份果敢与刚毅,爱国爱校也成了延平人血液里抹不去的文化基因。


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延平中学初创时学生活动。


  1948年7月暑假期间,国民党飞机轰炸石井殃及延中校舍(郑氏宗祠)受损,同年9月王要川辞校长他就,由黄腾火任第二任校长。


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延平中学第一届学生毕业留影。


  1949年10月19日,石井第二次遭到台湾国民党飞机的轰炸,殃及延中,校舍大多倒塌,师生云散,学校不得不关门停办9年,大部分学生转到水头南星中学、安海养正中学等校就学。


栉风沐雨

沧桑岁月中曲折前行


  1958年春季,在当时的县、区政府的关怀、支持和指导下,学校成立了延平中学复办筹委会。区政府指派区干部吴端高任筹委会主任,伍远资、林文增、郑维博任筹委会副主任,县政府委派张万殿为校长,在县、区政府的重视和领导下,石井各界人士及奎霞村侨属的大力支持下,经过半年的努力,终于在1958年秋季得以复办。


  1960年8月,学校由民办转为公办,1963年县委委派李健生任校长兼党支部书记。复办后学校不断发展,特别是从1963-1966年间,学校先后建造了4座教室共16间,教职工达到40余人,学生600多人,成为当时初具规模的初级中学。


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上世纪60年代的合影。


  随着办学条件的逐步完善,教育质量也不断提高,学校中考成绩年年均名列全县前列。1966年5月“文革”动乱,学校一度停止招生,到1969年秋季才正式复课,并增设高中部,成为完全中学1968年-1972年学校曾改名“前线中学”,1973年正名为“延平中学”


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上世纪70年代的校门。

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学校曾改名“前线中学”。

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上世纪70年代的学校篮球队。

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上世纪70年代的老照片。


  党的十一届三中全会以后,改革开放的大幕徐徐拉起,科教兴国战略的实施,给教育事业带来了春天,也给延平中学带来了前所未有的发展机遇,学校历届领导带领全体师生,在上级党委、政府的正确领导及社会各界、乡亲、校友的大力支持下,奋力拼搏、艰苦创业,学校办学条件得到进一步改善,办学规模迅速扩大,1992-1994年兴建2700平方米的成功教师楼,极大改善了教师的住宿条件。


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上世纪90年代初期的校园。


  到上世纪90年代初,学校初中部有24个教学班,高中部有8个教学班,1992年—1996年间增办文秘、轮机、会计三个专业职高班,全校学生近2000人,教职工80多人,教育质量有了更大的提高,成果累累。许婉瑜同学参加省青少年围棋赛屡次获得冠军,1983年许婉瑜同学作为福建省代表队成员参加全国青少年围棋赛。1989年许哲智校长被评为全国优秀教师。

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上世纪90年代职工代表大会上的合影。

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上世纪90年代校园活动剪影。


凝心聚力

软硬件双升级迎跨越发展


  执著进取心无悔,笃行砥砺谱新篇。1994年延平中学办学走过50年的光辉历程,之后随着“两基”、“双高普九”等的实施,学生数不断增长,学校办学条件已远远跟不上发展需求,尤其是教室、实验室等硬件设施严重不足。


  形势催人,时不我待。彼时,许哲智校长带领学校领导班子,紧抓机遇,顺势而为,通过1994年12月4日举办建校50周年庆典活动,筹集资金150万元兴建爱国楼、新图书楼,建筑面积3160平方米。1997年春节,借着召开石井镇企业家、乡贤、校友座谈会,学校多方筹措资金,兴建了建筑面积近7000平方米,造价400万元的群力教学大楼和争光科学楼,很大程度上解决教室、实验室严重不足的困难。


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校友及乡贤捐资助学。

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校友郑永芳、洪玉梅伉俪向母校捐赠。


  其间,每年有一批大学毕业生新分配到校任教,教师队伍迅速壮大,缓解了师资紧缺的压力,学校进入发展壮大时期。在这一阶段每年考入大、中专院校学生不断增加,这些学生现在或从政、或经商、或从戎、或治学,成为母校的自豪和骄傲,尤其是形成“爱国、勤奋、尊师、守纪”的延平学子精神,成为一笔宝贵精神财富。


  形势催人奋进,发展任重道远。2000年8月王祖泽任校长,学校领导班子抓住机遇,创造条件,迎难而上,坚持“发展、管理、改革”的工作思路,加大力度破解困扰学校发展的石结构校舍危房改造难题,积极争取社会各界和广大海外侨亲捐资兴教助学,着力推进危房改造,新建校舍和实验室,大力改善办学条件,奋力争创福建省三级达标高中。2003年兴建学生宿舍大楼,2003-2005年兴建食堂、图书馆大楼、教师宿舍大楼AB栋,2008年兴建高中部教学大楼、司令台;2008年4月学校被福建省教育厅确认为福建省三级达标高中,学校各种教学设备和基础设施日渐完善,学生数量稳步增加,学生数一度达到2700多人,教学质量不断提高。进入2009年后,因各种客观社会原因,学校初、高中生源渐渐跌入低谷,学生最少时仅1200余人。2013年改造兴建冠华楼,至此完成危房改造15027平方米,共计投入1300多万元。


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现在的延平中学。


大步朝前

创省二级达标校献礼75华诞


  潮平岸阔催人进,风起扬帆正当时。近年来,随着国家大力发展高中教育政策落实和新一轮南安教育资源整合,学校面临办学的新挑战,发展的新机遇,2014年8月张温情任校长,带领全体教师攻坚克难,开拓进取,善谋勇为,学校发展又进入了一个快车道。


  2015年2月成立第四届校董会,郑达沙任董事长,郑长征、洪润州、李世杰、卓布忠、郑远东、张温情任董事局主席。为学校筹措到1000万元的教育基金。


  2016年2月学校制定《延平中学十三五学校发展规划》,提出创建省二级达标高中的发展目标,为此学校加大硬件建设投入和软件管理提升。硬件建设方面,学校及校董会投入400多万元先后改造完善初中部教学楼、高中部教学楼、爱国楼等配套设施,投入220多万元新建塑胶运动场,投入200多万元按省颁标准化建设要求配齐二级达标配套实验室及各功能管室;教育教学管理方面,学校依据“办优质初中,创特色高中”的工作思路,制定了“高质量、有特色、创一流”的工作目标,遵循“稳步推进,整体提升”的工作原则,围绕“教学常规”和“教研教改”两条主线,在“精、细、实”上下功夫,边实践、边探索,边总结,努力营造“校风正、教风淳、学风好”良好校园环境,形成了自己的办学特色和亮点,以最普通的生源,收获最不凡的业绩。自2015年以来校董会每年用于奖教助学100多万元,2015年7月学校被确认为全国足球特色校。


  今年9月20日,延平中学更是顺利通过了福建省二级达标高中专家组评估验收,10月也顺利通过福建省义务教育标准化学校评估验收,这一发“双响炮”,是延平人献礼母校75华诞最厚重和珍贵的礼物!这是延平中学发展史上的重要里程碑,更是学校凝魂聚气、继往开来、再创辉煌的崭新起点。

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学校荣誉。

  75年风雨兼程,75年筚路蓝缕。鳌石山下,延平校园,此时正是凤凰木红花开放的时候,以75年为一个新的起点,延平师生正以如火的热情,沿着“创优质初中、办特色高中”之路坚定前行。


THE END

记者:林超连 文/图

编辑:商妹儿 审核:田中戈

转自:海丝商报

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转载声明:本文转载自「石井论坛」,搜索「ishijingluntan」即可关注,[阅读原文]。

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